三民國中-深化國際教育合作 臺灣師生赴新馬進行教育交流獲豐碩成果

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【發稿日期:114年6月9日】

【主題:深化國際教育合作 臺灣師生赴新馬進行教育交流獲豐碩成果】

【臺北報導】促進跨國教育對話 實地體驗多元文化教學模式

　臺北市三民國中師生一行人於5月下旬成功完成新加坡及馬來西亞教育交流訪問，分別參訪新加坡輔華中學（Fuhua Secondary School）及馬來西亞山打根聖願中學（Vision Secondary School），透過實地觀摩與課程共學，深化教育合作關係，為國際教育交流寫下重要里程碑。

新加坡輔華中學：體驗創新教學與多元文化教育

　本次交流首站前往新加坡輔華中學，該校展現高度國際化教學特色。交流團於上午7時抵達學校，立即融入當地教育日常，參與晨間朝會活動。朝會內容包含國歌校歌演唱、重要事項宣導及教育性藝文表演，其中「Walk a mile in my shoes」跨文化同理心行動劇令人印象深刻，透過學生參與演出，培養面對多元文化時的正確態度。

　特別值得一提的是紅樹林保育戶外教學活動，兩校師生共同前往Pasir Ris Park進行mangrove conservation field trip，在專業導覽人員帶領下，學生實地觀察互利共生等生態科學概念，並記錄水母、鱷雀鱔、招潮蟹等生物多樣性，寓教於樂效果顯著。

馬來西亞聖願中學：深化課程合作與文化認同

　第二站造訪馬來西亞山打根聖願中學，雙方早在訪問前即透過多次線上共備建立深厚合作基礎。聖願中學師生以舉牌歡迎方式展現馬來西亞人民熱情，並安排全校師生於大禮堂參與交流活動。

　本次交流特別規劃減塑議題跨國課程合作，透過Gallery Walk發表形式，兩國學生共同討論環保議題，展現跨文化學習成效。受到馬來西亞學生積極參與影響，臺灣學生主動以英語發言回答問題，展現良好學習互動。

　文化體驗方面，聖願中學師生帶領大家學唱「沙巴之歌」（Original Sabahan），體現沙巴原住民文化特色，強調根源認同與文化傳承價值。在多語言教育政策下，該校學生精通華語、英語及馬來語，其中英語能力表現尤為突出，反映馬來西亞語言教育政策成效。

交流成果與未來展望

　此次新馬教育交流歷時數日，參與師生均表示收穫豐富。透過實地觀摩兩國不同教育模式，深度體驗多元文化教學環境，不僅拓展國際視野，更建立長期合作夥伴關係。

　兩校在課程設計、教學方法及文化教育方面各具特色，為本校國際教育的推動提供寶貴參考。未來將持續深化與兩校的合作關係，規劃更多實質教育交流的課程，促進學生跨文化理解能力，培養具國際競爭力的未來人才。

　本次交流成功展現臺灣教育軟實力，並為推動新南向教育合作奠定重要基礎，期待未來持續擴大國際教育交流規模，讓更多學生受惠於跨國學習經驗。

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